План работы в младшей группе

Тема недели

Совместная деятельность

Непосредственно-образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Создание условий самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьёй

Хорошо у нас в детском саду

Среда

Ситуация “Дети поссорились” повторить правила культуры поведения в группе.

Утренняя гимнастика

КГН

Завтрак

Прогулка.

Наблюдение: за птицами, за сменой их поведения.

Труд: уборка опавших листьев.

П/игры: «Кто дальше прыгнет».

Перед обедом: Стихотворение О. Высоцкая “Я хожу в детский сад”

КГН

Обед.

После сна закаливание: ходьба босиком.

Вечер.

Режиссёрская игра “Наш детский сад”, воспитывать любовь к детскому саду.

Вечерняя прогулка.

Речевое  развитие.

Тема:  “Наш детский сад”.

Программные задачи:

Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. Активизировать детей по ходу беседы. В предложенной ситуации закрепить умение детей в повседневной жизни детского сада.

 Наглядный – рассматривание.

Словесный –  рассказы детей, вопросы к детям, ответы детей, беседа.

Материал: фотографии детского сада.

Аппликация.

Тема: “Строим детский сад”

Программные задачи:

 Развивать воображение. Продолжать учить раскладывать на листе бумаги детали аппликации и  наклеивать их.

Методы и приемы:

Наглядный: показ воспитателя с объяснением алгоритма действий, рассматривание.

Словесный:  загадывание загадок.

Практический: изготовление аппликации.

Материал: готовые формы , полоска бумаги, клей, кисти, салфетки, клеёнки.

Повторить в индивидуальной работе   с

 дидактическая игра “Весёлые краски”, закреплять знания о цвете.

Закреплять умение сравнивать предметы по форме (круглый, квадратный)

Предложить детям атрибуты для режиссёрской игры “Наш детский сад”.

Беседа о культуре поведения во время еды.